Sophie Lemp | Des souvenirs et des livres

Les séances de ces dernières semaines ont été riches. J’ai continué à travailler avec les enfants autour de la mémoire, en évoquant avec eux des souvenirs de vacances ou de maladies/blessures mais aussi ces événements vécus dans notre petite enfance et dont on ne se souvient qu’à travers la parole des autres. Valentin était tombé dans l’escalier et parti en ambulance à l’hôpital, Daphné ne voulait jamais marcher à quatre pattes, Yannis avait escaladé les barreaux de son lit, Nabil avait peur de la douche, Sara avait cassé un verre et s’était coupé le gros orteil, Éléonore avait très bon appétit et ses parents chantaient « Morfalou, morfalou ». Après avoir raconté leurs souvenirs à leurs camarades, les enfants ont essayé de les dessiner.

Deux matinées ont été consacrées aux livres : un lundi, les enfants ont apporté ou choisi dans la bibliothèque de la classe celui qu’ils avaient envie de faire découvrir aux autres. Du documentaire – sur les volcans ou l’espace – au conte – La Petite sirène ou Hansel et Gretel -, du livre pop-up à celui dans lequel on peut toucher différentes matières, nous avons eu un aperçu de tout ce qui est possible en matière d’albums pour enfants. Ruben avait quant à lui apporté un livre qu’il avait écrit, illustré, fabriqué. Le lundi suivant, nous avons été accueillis par la librairie l’Arbre à Lettres, rue du Faubourg-Saint-Antoine. Marie-Claire, libraire et directrice adjointe, nous a fait visiter les lieux, nous apprenant que les 50000 livres présents dans les rayons avaient tous été choisis par l’un des douze libraires. Les élèves lui ont ensuite posé les questions qu’ils avaient préparées : qui fait les livres, comment arrivent-ils jusqu’ici, est-ce qu’elle aime son métier ? Marie-Claire, qui a choisi d’être libraire tant elle aime lire et partager les ouvrages qui lui ont plu, a fait ensuite découvrir aux enfants l’album Charles à l’école des dragons.

Certains ont déclaré avoir chez eux beaucoup de livres, d’autres n’en posséder aucun, certains connaissaient par cœur celui qu’ils avaient apporté tandis que d’autres l’avaient choisi un peu par hasard. Mais lors de ces deux séances, tous ont été extrêmement attentifs. Leur enthousiasme m’a rendue joyeuse. Les livres ont encore de l’avenir.

Le temps passe, demain commencent les vacances de printemps. Me voici déjà à mi-parcours. Depuis décembre, j’apprends à connaître la classe, à m’adapter aux enfants, à leur proposer autre chose que ce que j’avais imaginé. Depuis décembre, je suis surprise, émue, amusée ou bousculée, depuis décembre j’écoute, je guide, j’observe. Et, depuis décembre, j’écris.

30 mars 2017
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