J’entre dans la forêt

Au terme des séances d’échanges ayant eu lieu avec les élèves de la classe de Seconde 14 du lycée Jean-Jaurès de Montreuil, il leur a été proposé une expérience d’écriture et de dessin pour réaliser des planches de bande dessinée.
Dans un premier temps, une séance de dessin d’observation a permis à chacun de se concentrer sur la question des matières végétales.
En utilisant une technique graphique simplifiée de dessin à l’encre en trois valeurs de lumière (noire, grise et blanche), les élèves ont dessiné plusieurs paysages de forêts en pleines pages.
Plus tard, ces dessins de matières ont pu être utilisés par principe de cadrages afin de créer des cases, des mouvements séquentiels dans des planches de bande dessinée, des rythmes graphiques, des déplacements du regard.
Les planches ainsi réalisées ont offert un prétexte à l’écriture : l’imagination d’une promenade en forêt, immersive, sensitive. Voici quelques exemples des planches réalisées par les élèves (activer le mode "plein écran").