(15) L’école àl’hôpital

Rendez-vous dans une « Ã©cole àl’hôpital  ». Des enfants de tous les âges (de quatre àvingt ans) y suivent leur scolarité. La plupart ont des troubles psychiatriques ou mentaux. Des examens y sont organisés. Le brevet. Le bac. Des jurys extérieurs àl’école viennent contrôler le niveau de ces jeunes. Pendant que X. me parle, j’entends des cris d’enfants dans la cour ; ils jouent au ballon. « On travaille conjointement avec les médecins pour qu’il n’y ait pas de décalage thérapeutique  » La culture a une place essentielle. L’orchestre radiophonique de Radio France s’est déplacé pour ces jeunes. Ils ont été invités àPleyel. « Beaucoup sont des phobiques scolaires. Parfois ils reviennent nous voir ; ils nous donnent des nouvelles.  » Une femme m’offre un petit chocolat en souriant pendant que je prends des notes. Quelques jours plus tôt, j’ai vu la Cour de Babel. « On essaye de faire des groupes de niveaux.  » « On lit. On écrit. On essaye de les réconcilier avec l’apprentissage.  » « Certains ont des phobies scolaires graves au point de vouloir mourir.  » « Ici, c’est un peu de la haute couture. On peut faire du sur mesure.  » « J’accueille quatre élèves en même temps.  » « Certains sont schizophrènes.  » « Ils font parfois des tentatives de suicide multiples et graves.  » Certaines élèves ne comprennent pas la forme interrogative : « Quand on leur demande Comment tu t’appelles ?, ils répondent : Et toi, comment tu t’appelles ?  » X. hésite àfaire participer ses élèves àmon projet : « On préfère les associer àdes projets moins ambitieux, dans lesquels ils ne seront pas qu’un maillon de la chaîne.  » J’explique que des aménagements sont possibles. Je parle de mon père. Ils sont rassurés. « Parfois un mot suffit àdéclencher une crise. Par exemple le mot Collège cristallise des angoisses.  »