Apprendre à s’exprimer, à échanger

Dans les classes de CM2 avec lesquelles je travaille sur le thème du harcèlement, l’écriture est libératrice. Ainsi,un élève a choisi de réfléchir, seul, sur les mécanismes qui poussent un enfant harcelé à devenir harceleur à son tour. Trois enfants ont décidé d’écrire un témoignage, plutôt qu’une fiction. Leur envie a amené un vrai dialogue entre elleux ainsi qu’une nouvelle discussion au sein de la classe. Certain.e.s ont plus de difficultés dans l’écriture, soit parce qu’iels sont dys, soit parce qu’iels viennent d’un autre pays et ne maîtrisent pas notre langue. L’écriture collective leur permet de progresser et d’échanger des idées avec leurs camarades.